2019年4月18日下午，应南京师范大学外国语学院的邀请，优飞外教Nicole老师为该院大三学生呈现了一节AE公开课。如何写出规范的英文学术报告，是这节课的主题。

AE是什么？

  Academic English 学术英语，是优飞课程体系中最大的亮点之一，优飞国际高中的孩子有更多的机会来培养和发展他们的语言能力，不仅是更多的词汇，还有合理表达的方式和能力，而AE课程正是帮助他们提升自己英文能力的最佳途径。

  AE课程重视培养学生规范英文写作，优飞学子在中澳班2年半的学习中都能充分提高自己的英文写作能力。但普高甚至国内大学许多没有接触过AE课程的同学，在这个问题上，还是普遍存在着迷思， Nicole老师在这节AE公开课上为大家解开了疑惑。

  公开课非常成功，像往常的AE课一样，Nicole老师课程安排合理紧凑，学生积极参与课堂，很大程度上调动了学生积极性；她精湛的教学和AE课程的优异，給来访师生们留下了深刻印象，得到了学校的高度赞扬和肯定。

 

  在现代社会，使用语言的能力很大程度上能够决定一个人的发展潜力。在国外的学习生活中，英文能力对于能否顺利完成学业更是关键要素之一。英文这个工具，掌握得好，可以给你打开很多很多大门，通向很多不同的世界。如果掌握得不好，就没有办法准确表达自己，就不能让别人领会你的意思，就没办法达到自己的目标。

  在名校逐年提高入学门槛的时代，每年都有数百名优飞学子进入世界名校学习，都说国外大学宽进严出，挂科率高，优飞毕业生中不乏新南威尔士大学的全奖博士，宾夕法尼亚大学的建筑硕士和剑桥大学博士。从优飞的AE课程的学习开始，一流的学术英语能力让他们的人生如虎添翼。

 

AE课堂是如何做到真正提高学生学术英语能力的呢？

  就像Nicole老师的公开课一样，每一节AE课都充分展现以学生为主，培养学生自主学习能力，学生以小组为单位，讨论并回答外教提出的各类问题，整理归纳相关重点和注意点，以便于更好地完成报告写作。同时在前期的准备和调研的过程中，学生学会了如何设计问卷、采访人员、收集及展示数据等技巧，这些都是学生学术英语综合能力的展示与提高。

 

AE课程三大亮点

1英文思维的构建
  AE是一个非常有趣且实用的课程，外教需要一点一点教会学生如何用英语进行学术类规范表达，这点对中国学生尤其重要，因为中文和英文的语言体系不同，中国学生最缺乏的就是英文思维，优飞课程设计了很多学生和外教的频发互动的环节，学习英文是一个文化适应过程，学生们需要在这种深入沟通中逐渐了解文化的不同，学习英语也需要持续的努力，优飞课程不仅AE，还包括其他科目，都能给学生提供一个非常好的过渡，让他们在大学学业中能够有备无患；

2学术写作能力培养
  考试中有ABCD 选出此处应该使用哪一个单词，国外的学习生活中可没有这些选项。明明知识点都懂，考试结果却不理想。为什么内容都是一样的，论文的分数却当地学生的低。问题就出在学术写作上。

  纽约时报中文版曾经刊载过一篇文章，叫《人文学科不该成为冷门》。文章的作者克林肯博格曾在美国许多知名大学教授非虚构写作，他在文中提到说，“在每个学期我都充满希望又十分恐惧，如果我的学生已经掌握了写作，我将没什么可教，而每个学期我都一再发现，他们还是不会写作。他们能够组合起一串串术语，堆砌起大段大段腹语般的句子结构，但说到清晰、简洁的写作，毫无障碍地阐明自己的想法和情绪、描述身边的世界——做不到。”

  AE重视学生学术写作能力的培养，无论是平时课堂作业Report中外教严谨规范的训练，还是考试中一篇大作文一篇小作文，反复对学生学术写作能力的打磨，都让学生具备了顺利过渡到国外大学要求的英文学术写作的基础。这对于学生在国外大学期间论文写作大有裨益。这也是我们优飞毕业生在国外学习能很快步入正轨，获得学术上不断取得好成绩的重要原因。

3自主学习能力提高
  AE的教学重视学生的自主学习能力、创造性思维和实践能力的培养。AE课程要求外教善于运用多种教学方式，培养学生独立思考的能力，注重学生良好学习习惯的养成。

  包括AE在内，优飞所有课程，都融合了中国基础教育的优势和西方探索性创新习惯教育的特色，我们更关注的是培养学生对于知识的生成而不是占有，是培养学生更自主地去探索性学习，是让学生积极参与到实践和活动中去获得体验，是帮助学生建立独立的思想和批判性思维。

 

附：Mcwilliams Nicole Jane 个人介绍
来自于澳大利亚， 现为我校澳洲精英国际课程班（优飞项目）的学术英语金牌外教，新南威尔士大学预科学术英语学科中国区主管教师，教学素养高，有着8年丰富的教学经验，澳洲新南威尔士大学本科毕业，澳洲昆士兰中央大学研究生毕业。

 

教育名言
  I strive to teach to the best of my ability to ensure each student feels capable and successful. I achieve this by always being prepared for class, providing a caring and helpful environment and endeavouring to provide interesting lessons which are relevant to life using both the set curriculum and my life experience.
  “我把所有的知识和这里的每个人分享，见证了我们每一位优飞学生能力十足、信心满满，直到在澳洲也获得成功。我精心准备每节课，既紧扣课程目标，又融入生活中的经历，让课堂充满生机，让课堂成为学生享受的时光；力争为学生们营造一个有趣又高效的学习氛围。”

  Nicole老师是一位热爱生活的探险家，经常利用假期的时间去世界各国游览，领略不同国家的文化；也经常参加各类徒步，露营和攀岩活动，注重身体锻炼，提高身体素质，是一位懂得享受生活、挑战大自然的老师。

 

  教学中，她是一位熟练的，有条理的，工作认真，有热情，有效率的老师。Nicole老师积极发挥团队作用，每周坚持与团队的老师召开教研活动，相互沟通课程安排，善于调动组内每一位老师的积极性，集思广益，针对学生的不同情况，设置更合理的课程安排。与学生相处中，她热心，耐心，细心，尽一切努力为学生答疑解惑。

 

  优飞是一个有着非常严格的学术标准课程体系，对每一位教师的专业素养都有很高的要求，确保学生能获得最优质的学术知识。Nicole老师只是中澳班众多优秀教师其中一位，中澳班的教师们首先自己具备有理性的批判能力，本着对生命的敬畏和尊重，在教育过程中更多去启发而不是单一灌输，让真理在教师与学生的相处对话中逐渐敞亮开。

 

 

附：中澳班项目背景

 

l  2005年9月，经澳大利亚维多利亚州教育部批准，南外仙林分校正式开办VCE（维多利亚高中文凭）课程。七届毕业生近90%进入澳大利亚八大五星名校（G-8）本科段就读，100%进入世界百强名校，办学成绩斐然。

l  2014年4月，凭借过去九年的澳洲课程办学成绩，经澳大利亚G-8（八大五星名校联盟）柱石成员单位新南威尔士大学（UNSW）学术委员会正式批准，澳大利亚国家教育部五星名校示范大学预科课程——优飞核心课程（UFS，澳洲和英联邦国家方向，即新南威尔士大学预科课程）正式落户南京外国语学校仙林分校。南京外国语学校仙林分校澳洲精英高中是澳洲八大五星名校（G-8）南京地区官方本科生优录课程基地。从澳大利亚高中课程VCE到典范式澳洲大学精英课程UFS的顺利升级见证了南外仙林分校用心打造中国第一澳洲品牌课程基地的卓越努力与华丽进化的过程。

 

▲2018届中澳毕业典礼

 

课程优势

l  权威可靠：
新南威尔士大学（UNSW）负责核心课程的教学管理与监督和专业外教的遴选。

 

l  理性投入：
进入澳洲精英国际课程班的学生17岁进入海外名校本科，无需海外1.5年的语言加预科，节省近30万元人民币的学费和生活费。

 

l  教学管理：
采用“小班化”，“书院式”和“导师制”三位一体的教学管理模式；全程提供专业切合实际的一对一的学业规划和指导。

 

l  完美过渡：
全面的专业语言和专业知识的学习和最具针对的专业训练和能力储备保障了学生更好的适应国外的大学课堂的教学文化。

 

l  安全便捷：
学生在学习的过程中便可获得国外大学的资讯和个性化的升学指导，并在完成学业后获得合作方提供的“一站式”大学申请和签证申请等服务，历届签证率为100%。

 

l  活动丰富：
为培养学生回馈和服务社会的意识和能力，增强学生的社会责任感，组织学生参加各种社会公益活动和志愿者活动，组织学生和教师参加各类海外学校交流活动。

 

 优飞国际高中四大办学特色

 

01东西方文化融合与国际视野
在中国的教育背景下，要构建最适合中国学生的国际化课程，必须要融合中国基础教育的优势和西方探索性和创新教育的特色。在这个全球化浪潮迅猛推进的时代，天霖国际高中课程的目标是培养具备国际视野、人文情怀、现代科学精神和技能的未来世界的领导者。

 

02一体两翼课程结构并对课程进行有血有肉的丰满操作
首创“一体两翼”的独家国际化课程模式。“一体”指的是以外教负责教学完成的并且作为这个国际高中主体板块的西方高中课程体系，与之相配合的“一翼”即语言课目的教学体系，另“一翼”为中方教师完成的专业桥梁增进课程体系。一体两翼的课程模式让中西两种高中教育的优势部分充分的融合并各自旺盛的体现出来。

 

03一流的国际化师资及文化生态
①   新南威尔士大学负责核心阶段UFS课程的教学管理与监督，以及专业外教的遴选。
②   具有优秀海外留学背景的双语教师、优秀的中方语言教师和中方母体学校的优秀中方科目教师。
③   多达几十种类型的选修课、拓展课和社会实践课程。

 

04学生舞台无处不在
优飞国际高中为学生专项开设多样化的专业拓展课程、各类主题活动和讲座。例如：批判性思维、学习技能、航模、击剑、微电影中国礼仪、烹饪、模拟联合国等。每学期至少开设3-4门不同类型的选修课，选修课种类多达91门。

让学生在接受学校深厚文化滋养的同时，更有目的性的去拓展他们的知识结构并丰富内在的情感体验，培养学生超越应试能力的综合素质。

 

课程简介

 

 澳洲精英国际课程班分为基础课程、核心课程以及拓展课程。目前的主体国际课程是国际标准的大学预科课程，即澳洲和英联邦留学方向的UFS（新南威尔士大学预科课程）。

l  基础课程：

1．针对中国高中学业水平测试的中国高中课程
2．针对雅思的语言课程
3．针对优飞核心课程中专业课程的前期导入课程

l  核心课程：

澳洲精英国际课程班核心课程为新南威尔士大学预科课程（澳洲等英联邦方向的UFS）

该课程由新南威尔士大学学术委员会直接监督管理，是澳洲、新西兰等所有英联邦国家认可的历史最悠久的国际标准示范预科课程。该课程是澳洲G-8（八大五星名校联盟）南京地区本科生优录课程，也是直接由澳洲G-8学术委员会联合管理的澳洲大学标准示范预科课程。

l  拓展课程：

拓展课程的融入能为学生提升自身涵养、训练心智、掌握更多综合技能提供更多的选择和发展空间。澳洲精英国际课程班拓展课程共有五大类型十数种课程：

1.人文百科类：东西文化通史、中国书法入门、西方音乐史、中国名乐鉴赏
2.社会纵横类：经济风暴、市场营销、会计基础
3.团队领导类：领导力、沟通演讲技巧、辩论技巧、批判性思维
4.生活技能类：中国烹饪、西餐制作、安全急救、礼仪
5.国际游学类：常青藤名校夏令营、杜克大学天才夏令营、新南威尔士大学语言特训营

 

 UFS证书的认可情况

  新南威尔士大学预科（UNSW Foundation Studies，简称UFS）学历获得包括澳洲八大（G-8）的在内的所有澳大利亚大学承认。澳洲G-8（八大五星名校联盟）是澳洲最高水准的研究性大学学术联盟。澳洲八所五星名校包括：

 

▲学工活动之企业参观

 

课程提供单位简介

 

成绩回眸