“外表安和而宁静，内心澎湃且坚毅。”这应该是我对天霖人应具风骨的一种解读。 另一种解读可以是：“弘毅悠静，敬天爱人。”其实天霖人更应该做修行人，永具一颗愿意悟道的诚敬且清澈之心。

修行就是致力于去改变我们的态度和行为。一个真正有抱负的组织、团体或者公司机构内部必然有着这样一批精英，他们视工作为难得和珍贵的因缘机遇和修行方式，在此中提升对于大千世界、当今社会及与芸芸众生之间关系的究竟认知从而致力去构建更好的思维品质和生活方式。

       一个组织要成为一个可供大众修行的道场首先要具备以下四大基本面貌：

       一、一个基本健康的价值观和清晰的愿景规划及顶层设计；

       二、一套完整的思维逻辑、认知方法和学习体系的建立以及它能被组织集体充分认同并在实际中得到充分的展开和运用；

       三、与组织价值观、愿景规划、思维和逻辑体系匹配的一整套的实践和工作开展的路径体系；

       四、一个与价值观和愿景规划匹配的管理体系和模式。

       在这里，我们有健康的价值观、清晰的愿景规划意识。过去6年组织的行进印记可以清晰示现出我们的顶层设计、战略部署以及各个业务部门工作开展一直是紧紧围绕着如何成就天霖的愿景而逐渐展开和步步推进的。刘总主政天霖近2年来，他对岗位和部门职责大力进行清晰梳理的过程中最大的贡献是让各个部门和教学基地的管理意识、管理能力、管理路径得到很大幅度的增强和提升。再有一年，我们各个业务部门的管理体系和运营能力在刘总的指导和带领下将会再上一个层次。与此同时我们明确了成就天霖“正见和正念”的四大版块的学习纲领来指引我们的专业生活方式，并会随后建立“正言和正行”来进一步为我们的沟通和执行力的提升建立仪轨和参照。所以说，此时的天霖已然是个道场了。

       了解一个人或组织的思维逻辑方式便可以参透他的行为路径或者说是他的路径选择。“正见和正念”中的四大版块的文章内容提供了这样一个线索，一个关于解读天霖思维逻辑方式的线索。从最早的VCE，到新大预科，再发展到优飞国际高中（优飞是我们自己注册的商标品牌），然后优飞国际高中开辟和澳洲平行的美国轨道，到2013年三家美国精英高中文凭课程基地成功上马。希望大家能在天霖国际课程的过往路径发展中尝试揣摩我们的心路历程，同时去体会我们的思维逻辑方式。只有建立这种从现象和事物发展背后努力找寻必然之规律的的思维逻辑方式才会让我们具备思在前、想在前和行在前的卓越见识，才能让我们步步为营，步步为先。当你深入理解天霖的思维逻辑方式时，你亦可自然推演出天霖未来三年的路径选择必然是专注于如何更丰满地诠释天霖弘毅悠静的精神内核和如何步步迫近我们组织愿景的四个维度而展开。这个深入的理解和体会让我们更好地做好在天霖的职业规划并获得更大的职业发展和价值提升的空间和机遇。

       作为项目基地的助理和项目代表们要通过“正见和正念”来更深入地体会天霖的思维逻辑方式，建立系统学习的维度来丰满作为国际教育教育管理者的知见水平。作为入职不到两年的同事，更需要这个读本去尽快熟悉公司的业务情况，以及了解公司的战略制订的逻辑基础，建立学习体系，做好职业规划。作为书院教师，这个读本必将拓展你们的视野，而你们在教育管理类和人文知识体系框架的知识拓展会让你们更好地去做好这份传道授业和解惑的工作。更重要的是你们要了解天霖的教师要建设自身的大格局，因为我们会给优秀的教师提供大格局。（为优秀教师开设他们的品牌工作室是我们必然的路径选择，而一个优秀的书院教师面对全国各地我们国际高中学生在网络上同时授课也会是我们常规语言教学外的一种辅助的课外教学的常态手段。）

       作为主管和部长们要在实践中强化深入体会天霖逻辑和心法并持续提升认知水平，更要根据部门职责不断思考如何围绕着天霖愿景的四个维度做出部门战略规划以及与之配套的动作路径和时间进度表。你们需要知道，不具备这个规划能力和手段设置能力，你们作为机构骨干肯定是不合格的，很快便会跟不上机构整体发展的大势。

       天霖人需要建立自己的学习体系和思维逻辑方式。这个修行上的次第应该从具体岗位上的实践操作开始，然后是深入体会这个点以及这个点和线及全局的关系，同时有目的和针对性的学习思考和提升见识，然后以此领悟再去指导实践。这个“实践-思考-学习”然后再“学习-思考-实践”路径上绵连相续的进程即是天霖弘毅悠静精神在事相上的一种具体示现。这也便是我们对“知行合一”的理解和实践吧。

                                                                                        —— 何  淼